Kunskapsbanken

I Kunskapsbanken kan du ta del av kollegors metoder, läsa reportage, intervjuer med forskare, deltagarberättelser och få tips om skolmaterial och fördjupningslitteratur.

Vad är Kunskapsbanken?

Vad är Kunskapsbanken?

 

Skolornas metoder, modeller och arbetssätt

Pedagogisk utveckling

Internat och vardagsliv

Hälsa – psykiskt och fysiskt välbefinnande

Studie- och yrkesförberedelser

ISEP – individuell studie- och etableringsplan

Samverkan

Utvecklingsarbete och kollegialt lärande

 

Webbinarier

• VÄGEN till vuxnas läsglädje och svenska som andraspråk
• VÄGEN till deltagarnas egenmakt och framtidstro
• VÄGEN till motivation och närvaro

 

Reportage från folkhögskolorna

• Vardagliga samtal för trygghet, gemenskap och motivation på Blekinge folkhögskola
• Från kaos till ordning och arbetsglädje på Vindelns folkhögskola
• Mikael Junglind, coach på Västerbottens folkhögskola: Skapa förändring i små steg
• Lyckat samarbete mellan Hagabergs folkhögskola och lokalsamhället
• Studie- och yrkesvägledning som en självklar del av utbildningen
• Jag, vi, världen - att hitta sitt engagemang utifrån de globala målen
• Unga med stor skolfrånvaro hittar tryggheten på Strömbäcks folkhögskola
• Den demokratiska och kreativa bildningsmiljön på Hagaberg
• Fokus framtid – alla gick vidare till jobb och vidare studier
• Språkmöten skapar gemenskap på Vadstena folkhögskola
• Västerås folkhögskola och Arbetsförmedlingen – ett lärande exempel
• Gordon McCullochs strategiska val och åtta steg till samverkan

 

Intervjuer med forskare

• Ruhi Tyson om bildning, reflektion och berättelser
• Filippa Millenberg om folkhögskolelärares pedagogiska hållning
• Susanna Alexius om att göra folkhögskolan begriplig för andra
• Filip Wijkström om balansen mellan idéburen drivkraft och ekonomisk samhällsnytta

 

Deltagare berättar

• Jag vågade inte berätta att jag inte kunde läsa
• Från tystnad till toner

 

Forskning och utveckling

• Folkbildningsrådet – Vad händer efter folkhögskolan?
• Folkbildningsrådet – Folkhögskolans regionala betydelse
• Folkbildningsrådet – Kvaliteten är helheten – utredning om kvalitet på allmän kurs
• Folkbildningsrådet – Utan färdigt facit, om en lärarkår mellan frihet och tradition
• Folkbildningsrådet – Folkbildningens betydelse för samhället
• Væksthusets forskningscenter – Tilltro som teoretiskt begrepp
• Væksthusets forskningscenter – BIP - ett verktyg för progression
• Encell – Folkhögskolan som inkluderande miljö för deltagare med NPF
• Encell – Folkhögskolans stödjande roll vid psykisk ohälsa
• Östergötland – Folkhögskolor i samverkan med forskning och utveckling
• FSO – Statistik om folkhögskolestudier
• Region Skåne – Arbete och studier före och efter allmän kurs
• Kulturrådet – Att främja läsning för unga
• Bagga‑Gupta (red.) / Palgrave Macmillan – Perspektiv på delaktighet och mångfald

 

Externt metodmaterial

• Arena Skolinformation – Om arbetslivet
• Attention – Material för/om unga som varken arbetar eller studerar
• Væksthusets Forskningscenter – BIP – om vad som krävs för att få ett jobb
• HINTA - JobbaFriskNPF – om ett hälsosamt arbetsliv för personer med NPF
• Centrum för arbets- och miljömedicin – SYV vid NPF
• Nationellt centrum för svenska som andraspråk – Stödmaterial för undervisning
• Legimus – talböcker, punktskriftsböcker och e-textböcker
• MUCF – Samverkansmodell för offentliga aktörer och civilsamhället
• Forum för levande historia – Demokratistegen
• ViMåstePrata – studiematerial om demokrati
• Forum för levande historia – Nationella minoriteter

 

ESF-projektet VÄGEN

Läs mer om det treåriga ESF-projektet VÄGEN.

• ESF-projektet VÄGEN